SEGONA CLASSE

Avui a la classe, ens hem dedicat a fer un diagrama de sectors, amb les dades de la taula de freqüencies de la primera classe. Ara hos explicarem , com l'hem fet:

1. Hem anat al Microsft Excel, i allà hem ficat el nombre d'alumnes i desprès hem dividi t la freqüencia absoluta ( la de la taula passada) entre 360 (el que fa la rodona del diagrama de factors) i els resultats que ens han donat ens els hem enganxat al word.

2. Un cop ja estavem al Microsoft Word hem ficat insertar gràfica i allà hem seleccionat un dels models del diagrama de sectors, un cop el teniem seleccionat l'hem editat i hem ficat les dades que corresponien.

Diagrama de sectors:

PRIMER DIA DE CLASSE

El primer dia de classe vam començar a estudiar estadística, només vam fer una taula per  calcular les freqüéncies relatives,absolutes,ralatives acomulades i absolutes acomulades. I desprès vam tenir que respondre une spreguntes sobre la nota d'unes alumnes, que ens va dir la professora.

Les taules de freqüencies serveixen per recopilar les dades d'un estudi estadístic d'una manera senzilla i clara. Els elements que solen mostrar són:

Freqüéncia relativa: És la divisió entre la freqüencia absoluta i el número total de dades.

Freqüéncia relativa acomulada: És la freqüència relativa entre el número total de dades.
Freqüéncia absoluta: És el número de vegades que és repeteix un valor determinat.
Freqúéncia absoluta acomulada: És el nombre de vegades sumat amb els anteriors.
TIPUS DE VARIABLES ESTADÍSTIQUES:
De variables quantitatives hi han dos tipus:
discretes: els valors que poden prendre son aïllats.
contínues: poden prendre qualsevol valor dins d'un interval.
De variables qualitatives també hi han dos tipus:
nominals: els diferents valors que poden prendre no són ordenables.
ordinals: els possibles valors es poden ordenar gradualment.

Taula de freqüencies:

EXEMPLE:

Les qualificacions d’un grup de 34 alumnes  són:

9 6 5 0 1 5 1 2 5 7 6 3 4 6 8 8 7 8 8 5 7 9 10 7 5 3 5 7 7 8 6 4 4 6

a)      Quina és la mostra que hem escollit? La mostra que hem escollit, són els 34 alumnes

b)      Quin és el caràcter estadístic que hem escollit?El caràcter estadístic que hem escollit son les notes

c)       És qualitatiu o quantitatiu? Perqué? És quantitatiu, perquè són números i és poden contar. És discret o continu? És discret , perquè no hi ha comes.

d)      Calcula  la  freqüència absoluta, relativa, absoluta acumulada i relativa acumulada d’aquestes dades.

QUALIFICACIONS	NOMBRE D’ALUMNES	FREQ. ABSOLUTA (fi)	FREQ. RELATIVA (hi)	FREQ. ABSOLUTA ACUMULADA (Fi)	FREQ. RELATIVA ACUMULADA (Hi)
0	1	1	1/34=0,03	1	0,03
1	2	2	2/34=0,06	3	3/34=0,09
2	1	1	0,03	4	4/34=0,12
3	2	2	0,06	6	6/34=0,18
4	3	3	3/34=0,09	9	9/34=0,26
5	6	6	6/34=0,18	15	15/34=0,44
6	5	5	5/34=0,15	20	20/34=0,6
7	6	6	0,18	26	26/34=0,76
8	4	4	0,12	30	30/34=0,88
9	2	2	0,06	32	32/34=0,94
10	1	1	0,03	33	34/34=1

INTRODUCCIÓ

Benvinguts al nostre blog,

Sóm dos alumnes de 3rESO i          en aquest blog, hos explicarem que fem cada dia a la classe d'optativa de mates. 
Podeu entrar i deixar el vostre comentari.
Gràcies,
Atentament dos alumnes de 3rESO.